Чехия 2016           Подростки 10-14 лет
I.    2 — 15 июля 2016
II.  17 — 30 июля 2016 III.  1 — 14 августа 2016
Как уговорить родителей отправить тебя в Умный Лагерь Марабу?

Пообещай им, что…

— ты проведешь две недели с детьми, похожими на тебя и c которыми ты легко найдешь общий язык

— все это время ты сможешь заниматься не только интересными, но и осмысленными вещами

— вернувшись, ты наконец сможешь объяснить про то, отчего в неделе семь дней и когда в году бывает тринадцать месяцев

— две недели ты будешь на свежем воздухе (родители любят про свежий воздух)

— к осени будет масса вещей, о которых ты будешь знать больше, чем твои одноклассники

— две недели ты будешь общаться со взрослыми, которые видят в тебе интересного и талантливого человека. И еще с ними будет интересно говорить о книжках, кино, науке и всем на свете.

— все эти две недели тебе не придется участвовать ни в какой дурацкой активности, которой ты не хочешь заниматься

— у тебя будет шанс завести друзей, с которыми всегда будет приятно встретиться снова

— если ты живешь не в России, то не забудь сказать, что целых две недели ты будешь говорить по-русски, родители порадуются. А если ты живешь в России, расскажи им, что познакомишься с говорящими по-русски детьми из других стран.

Если у родителей есть сомнения, что тебя надо записать в Умный Лагерь Марабу,
пролистни на экран ниже и зови родителей читать, что там написано.

НАШИ ЦЕЛИ

Задача лагеря - дать детям не только возможность погрузиться в мир собственных интересов, но и расширить круг этих интересов (важная возможность для многих детей, сильно увлеченных чем-то одним). Кроме того, дети смогут подружиться со сверстниками, близкими им по складу ума и духу – а мы знаем, как важно подростку попасть в хорошую компанию!

Для того, чтобы всё это стало возможным, мы собираем в Умном Лагере Марабу взрослых, которые умеют работать с детьми самого разного возраста, вкусов и интересов.

Перед нами не стоит задача навязать ребенку жестко заданный объем знаний или следить за тем, чтобы дети постоянно находились в учебной колее. Наша задача - поощрять и развивать интересы ребенка, используя занимательные уроки, лекции, опыты, демонстрации, игровые сюжеты и так далее.

Живые, любознательные дети и внимательные, опытные взрослые – что еще нужно, чтобы ваш ребенок вернулся из лагеря еще более умным?

УСЛОВИЯ
Стоимость двухнедельной смены
2500
Стоимость двухнедельной смены составляет 2500 €
(в стоимость входят обучение, проживание, питание и выездные экскурсии).
60
При необходимости мы предоставляем трансфер (от аэропорта Праги до лагеря или обратно) за 60€.
Обращаем ваше внимание на то, что некоторые преподаватели будут читать свои курсы только одну или две смены. Какие именно - читайте в разделе Организаторы.

Уже второй год подряд наш Умный Лагерь Марабу расположился в предгорьях Судет – одном из красивейших мест Чехии.

Здесь много отелей, специально оборудованных для приема детских групп и в этом году мы выбрали отель, который помимо удобных комнат и хорошего сервиса предоставляет еще и специальные классы для обучения. В случае хорошей погоды мы, конечно, будем заниматься на улице, но если вдруг набегут тучи и будет накрапывать дождь, мы всегда можем со всем комфортом расположиться в специально оборудованных местах.

На время проведения лагеря отель будет полностью закрыт для посторонних: в нем будут жить только дети - участники программы, и организаторы лагеря - вожатые, преподаватели, врач, приглашенные лекторы.

Вокруг отеля есть все, что может нам понадобиться: место для костра, игровая площадка и даже специальный парк для лазанья с веревками, подвесными мостами и всем прочим. Отметим, что регулярное посещение этого парка входит в стоимость Умного Лагеря Марабу (детям выдаются шлемы и прочее снаряжение, соответствующее самым строгим требованиям техники безопасности).

Мы полностью следуем всем европейским требованиям безопасности, включая вопросы здоровья и питания. В том числе:

  • Соотношение 1 взрослый на 3 детей;
  • Присутствие в лагере психолога и дипломированного врача;
  • Вкусная и здоровая еда (пять раз в день);
  • Мы также заранее уведомляем пожарную, социальную, ветеринарную службы и полицию о нашем присутствии в зоне их компетенции;
  • Строгий внутренний контроль качества преподавания и повседневной жизни;
  • Все учителя и вожатые имеют большой опыт работы в школах и летних лагерях. Ассистенты – студенты мехмата МГУ с опытом работы в математических лагерях. Большинство из них уже принимали участие в других проектах Марабу.
ПРОГРАММА
Мы ждем в нашем лагере самых разных детей – и тех, кто еще не знает, что математика может быть интересной, и тех, кто с удовольствием пошел бы учиться в математическую школу.
Программа занятий рассчитана на подростков от 10 до 14 лет, но привязана не столько к возрасту, сколько к стартовому уровню знаний. Для этого мы в первый день проводим тестирование всех детей.
Некоторые занятия и мастер-классы будут совместными, но основная часть будет проходить в небольших группах.

Кроме математики, дети узнают и о других естественных науках, а вечером их ждет увлекательная гуманитарная программа.

На самом деле слово «гуманитарная» – не очень точное. Мы начинали лагерь, как математический, поэтому все занятия, не связанные с математикой, стали называть гуманитарными. Но, скажем, экономика – в прошлом году ее читал Сергей Гуриев – насколько это гуманитарная наука? Или психология?
Как бы то ни было, по итогам прошлого лета мы увидели, что и дети, и преподаватели остались довольны опытом совместной работы над нематематическими предметами.


Распорядок дня


Что ждет детей в каждой из трёх смен
Что мы придумали?

Мы оставляем две утренние пары на математику, а две пары после обеда занимаем другими предметами. Но на этот раз мы даем детям возможность самим выбирать, чем именно они будут заниматься – примерно так, как это происходит в европейских и американских университетах.

Большинство преподавателей готовят небольшие четырехдневные курсы, и за время лагеря каждый ребенок прослушает четыре таких курса. Кроме того, мы оставляем без изменений короткие курсы Линор Горалик (разумеется, читать на них будут иные произведения, чем в прошлом году).

Те, кому слишком трудно учиться по четыре пары в день, могут вместо одного из курсов выбрать какие-то более игровые виды активности – например, шахматный турнир.


Благодаря этим изменениям, нам удалось привлечь больше преподавателей.
Российский композиторБорис Филановский поговорит с детьми о музыке;
Елена Гельфанд расскажет о современной генетике;
Александр Гаврилов хочет вместе с детьми найти ответ на вопрос “Зачем нам врут писатели и какая от этого польза?”;
Анна Козлова проанализирует генетику супер-героев;
социолог Элла Панеях расскажет об институтах в современном обществе.



Это, конечно, не полный список преподавателей, мы ведем сейчас с несколькими очень интересными людьми. И, разумеется, с нами остаются те, с кем мы вместе работали в прошлом году: Линор Горалик, Ася Штейн и Андрей Десницкий.

ОТЗЫВЫ
Это был первый настоящий академический лагерь для моих мальчишек. И мы не разочаровались. Дети с удовольствием рассказывали о событиях в лагере, о том как интерактивно проходили занятия. Математику особенно отметили. Для меня, мамы двух лоботрясов, реальным подтверждением того, что лагерь удался, было то, что дети с нетерпением и удовольствием (!) дома продолжили заниматься летом !!! Не знаю, что вы там сделали с детьми, но осенью учеба пошла в гору, точнее появилась какая-то осознанность зачем это все нужно. Отношение мальчишек к учебе однозначно изменилось! (мама Тёмы, 13, и Никиты, 10 лет).
Всем Вам большое спасибо за прекрасно проведенные две недели. Ваня с удовольствием пошел в школу и каждый день ждет математику. С нетерпением ждем от Вас новую программу. (мама Вани, 11 лет)
Выражаю большую благодарность всему коллективу Марабу за очень интересный и познавательный лагерь, за возможность для наших детей пообщаться на родном-неродном языке. Я знаю, что у Артура было много сложностей (с языком), но он сказал, что ему очень понравилось! (мама Артура, 10 лет)
Для таких детей как Маша, трилингвов-космополитов, это уникальный шанс почувствовать свою принадлежность к русской культуре. И главное, это не столько математическое направление, а ЛЮДИ!: В следующем году, Бог даст, даже если лагерь станет "химическим", не в горах и etc. обязательно поедем на людей :)) Спасибо! Это было здорово! (мама Маши, 10 лет)
Яна тоже приехала очень довольная, сказала, что было классно, и сегодня они даже пошли в кино своей новой московской компанией (мама Яны, 12 лет)
Восторг - это еще мягко сказано, при всём скепсисе Кати относительно "математического лагеря" до поездки. Теперь хочет и осенью, и зимой, и весной, если будет предложение. А лето вообще не обсуждается (мама Кати, 11 лет)
Этот лагерь стал для меня особенным. В нем все становятся большой семьей. Ты можешь положиться на людей и довериться им. Все веселые и позитивные, умные и интересные. Я стала по-новому смотреть на вещи, которые нам объясняли. Я никогда вас не забуду. Спасибо, что так старались))))) (Александра, 12 лет)
У нас были классные преподаватели и вожатые, но они ещё и очень хорошие люди. (Эдуард, 10 лет)
Там потрясающие вожатые, учителя и ассистенты. Вообще, сейчас вот вспомнила и прям ностальгия напала. Хочу еще. Всем очень советую съездить, мозг свой прокачаете очень сильно и кучу хороших воспоминаний получите. (Яна, 12 лет)
Там было очень красиво, свежий воздух, походы в горы. В отеле удобные комнаты, отличная игровая площадка. Были очень интересные и хорошие задачи по математике. Разные лекции тоже очень понравились – про интернет, про русские сказки. Приятная атмосфера: несмотря на то что я был самым младшим, дети меня не обижали, а вожатые сделали все, чтобы я чувствовал себя на равных с другими. (Марк, 10 лет)



ОРГАНИЗАТОРЫ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ

Детский познавательный
проект «Марабу» основан
в 2014 году.





Что ждет детей в каждой из трёх смен

Организатором лагеря является детский познавательный проект «Марабу», при поддержке программы «Читаем с детьми», сайта Booknik и ряда других организаций и частных лиц.

Сергей Кузнецов

Главный редактор проекта «Букник», журналист и писатель, книги которого переведены на несколько языков. За последние годы Сергей Кузнецов организовал несколько запоминающихся детских мероприятий: в саду Баумана и Таганском Парке - «Ночные чтения», в рамках книжных фестивалей вел дискуссионный клуб «Перемена», в Париже и Москве читал лекции для подростков про безопасность в Интернете.

I, II, III смены.

Интервью Сергея о том, что дети сами будут выбирать, чем им заниматься в Лагере.

Интервью Сергея о "Звёздных войнах" в летней программе Марабу.

Екатерина Кадиева

Психолог, психотерапевт, специалист по кросскультуральным семьям и проблемам адаптации, автор многочисленных публикаций, посвященных проблемам образования и воспитания ("Большой город", "Psychologies").

I, II, III смены.

Интервью Екатерины о красоте науки.

Дарья Свиридова

Психолог, тренер по практикам осознанности, в прошлом — топ-менеджер Студии Лебедева и управляющий директор рекламного агентства SKCG. Ведет психологические и обучающие группы по практикам осознанности, занимается индивидуальным психологическим консультированием. В Умном лагере Марабу Дарья будет делать так, чтобы все было нормально.
I, III смены.

Ян Раух

Преподаватель московского Центра педагогического мастерства, участник и организатор ряда летних математических школ, ведёт кружки по математике, астрономии и физике. В умном лагере Марабу Ян отвечает за учебную программу по математике.

I, II, III смены.

Интервью Яна о современной школе.

ПРИГЛАШЕННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ

Линор Горалик (I, II, III смены)

Писатель, журналист, культуролог. В умном лагере Марабу Линор Горалик проведет мастер-класс, посвященный классической русской литературе.

Интервью Линор об интеллектуальной свободе.

Наталья Зюзина (I, II, III смены)

Преподаватель математики с пятнадцатилетним стажем, директор образовательной программы "Большая перемена" (2006-2008), один из организаторов всероссийских турниров математических боев KostromaOpen и турнира им. А.П. Савина "Квант". Ведет кружки по математике и информатике. В Умном Лагере Марабу обычно занимается математикой с самыми юными участниками.

Интервью Натальи о счастье занятий математикой.

Николай Чернятьев (I, II смены)

Математик с 15-летним стажем преподавания в математических кружках и летних лагерях. В "Марабу" - один из ведущих преподавателей в команде Яна Рауха.

Марина Слинькова (I, II смены)

Практикующий психолог, который не только ведет частную практику, но и придумывает очень интересные подростковые психологические тренинги в Центре системной семейной терапии. Основной контингент Марины — от десяти и старше. Именно поэтому ей стало интересно поработать в «Марабу». В программе два курса: тренинг "Властелин общения" и раздельные тренинги о чувствах и отношениях для юношей и девушек.

Интервью Марины о тренингах летних смен.

Элла Панеях (I, II смены)

Социолог, преподаватель Высшей школы экономики и Европейского университета в Санкт-Петербурге, известный публицист. Автор книг и статей об устройстве российских государственных институтов: правоохранительной системы, судов, контрольных органов.

Рабочее название программы в Марабу - "Институты постмодерна". Что такое модерн, и что такое институты: школа, тюрьма, армия. Воображаемые сообщества, старые и новые. Изменение роли государства, возникновение новых глобальных и локальных общностей. Интернет и новые технологии.

Интервью Эллы о том, что социология меняет позицию человека в обществе.

Ася Штейн (I, II смены)

Преподаватель зарубежной литературы, мифологии и семиотики лицея имени Вернадского (бывшей Донской Гимназии), автор программ по зарубежной литературе и мифологии для лицеев, автор многочисленных статей по детскому чтению и семейной педагогике.

Интервью Аси о цели научить детей читать.

Борис Филановский (I, II смены)

Композитор, исполнитель, слушатель. Автор опер, камерных и вокальных сочинений, исполняемых ведущими ансамблями новой музыки в России и Европе. Музыкальный эссеист, многолетний лектор Школы культурной журналистики Фонда Про Арте. Проведет цикл лекций о том, что, как и почему мы слушаем; постарается представить серьезную музыку как интересный и доступный предмет. (Музыкальный опыт. Ожидание и его обман. Информация в музыке. Музыка как сообщение. Природа музыкального удовольствия.)

Интервью Бориса о манипулятивности музыки.

Андрей Десницкий (I, II смены)

Один из самых известных российских библеистов, автор нескольких книг и множества статей, доктор филологических наук, сотрудник Института востоковедения РАН (с 1994 г.) и Института перевода Библии (с 1999 г.). Глубина научного анализа сочетается в его лекциях с простотой и увлекательностью изложения. Окончательно программа еще утверждается, пока в планах два курса. Первый - «Язык, мышление, общество» об использовании языка. Это будет особенно важно для детей из двуязычных семей. А второй курс - «Прагматика текста». Он посвящен уже не языку, а тексту. Как понять смысл текста, как самому породить текст или устное изложение. Все это очень важно сейчас, в век коротких сообщений и общения в соцсетях.

Интервью Андрея о летней и весенней программе в Марабу.

Аня Кадиева (I, III смены)

Студентка Сорбонны (Université Paris 3), специалист по французской литературе и лингвистике. Много лет участвует в организации и проведении различных культурных и образовательных проектов (Всероссийские чтения им. Вернадского, семейные лагеря в Европе, Русская Гимназия в Париже, все проекты "Марабу"), работает с билингвальными и бикультуральными детьми. Программный директор "Марабу" (все три смены) со своим курсом лингвистике, связанной с шифрами и мертвыми языками. (I и III смены)

Интервью Ани о том, почему работать с детьми интереснее, чем со взрослыми.

Елена Гельфанд (II смена)

Сотрудник центра геномных исследований Broad Institute of MIT and Harvard, занимается координацией двух крупных проектов: Genotype Tissue Expression (GTEx) и Cancer Cell Line Encyclopedia. Первый из них связан с созданием огромной базы данных о регуляции экспрессии генов в разных тканях, а второй – с разработкой алгоритмов, помогающих, опираясь на информацию о генетических изменениях и мутациях в раковых клетках, предсказать, какие лекарства и в каких комбинациях нужно выбрать для лечения каждого конкретного пациента. Елена – организатор первой русскоязычной Детской Книжной Ярмарки в Бостоне и русских детских часов в бостонских библиотеках. В детском лагере «Марабу» Елена расскажет про общие принципы генетики и клеточной биологии, эволюционную генетику и генетику популяций, объяснит, чем занимается медицинская генетика и расскажет, как учёные работают над редактированием генома человека.

Интервью Елены о детском и взрослом курсах в Умном лагере и Умном отпуске Марабу.

Денис Бояринов (II смена)

Музыкальный журналист, диджей и коллекционер пластинок. 15 лет пишет о музыке. Работал в журналах "Новое Время", «ОМ» и Time Out Москва. Последние 7 лет работает в команде экспертов, которые сделали порталы о культуре OpenSpace.ru и Colta.ru. Куратор фестивалей «Темные Лошадки», "Остров 90-х" и концертного проекта Sound Up. С диджей-сетами, посвященными малоизвестной, редкой и незаслуженно забытой русской музыке, выступал на фестивалях русской культуры в Берлине, Париже и на Трафальгарской площади в Лондоне. Лекции о музыке XX века и об истории поп-музыки читал в Детском Лектории при Политехническом музее (Москва), в программе «Ночь Искусств», организованной Департаментом культуры Москвы, в культурном центре «Смена» (Казань) и т.д.

Интервью Дениса о том, что детям эпохи интернета неведомо ретро в музыке.

Ляля Кандаурова (II, III смена)

Музыкант, окончила Московскую консерваторию и аспирантуру, постоянный автор журнала Seasons of life, ведущая авторских курсов, посвященных классической музыке, выступала в различных образовательных проектах. Пишет о музыке в печатных и интернет-изданиях, просто, серьёзно и увлекательно рассказывает о ней на своих занятиях, стремясь научить слушателя понимать музыку, как язык.


Интервью Ляли о весеннем лагере и программе летнего.

Александр Гаврилов (III смена)

Литературный критик, глава «Института книги», один из организаторов международной ярмарки интеллектуальной литературы non/fiction и московского международного открытого книжного фестиваля, член жюри самых важных литературных премий страны (от «Большой книги» до антипремии «Абзац»). В общем, один из ключевых людей в отечественном литературно-издательском процессе. В III смене летнего Марабу Александр хочет вместе с детьми найти ответ на вопрос “Зачем нам врут писатели и какая от этого польза?”

Интервью Александра о том, что он готов ко всему!

Андрей Кузнецов (III смена)

Родился и вырос в Москве. Учился в 91 школе города Москвы, окончил Лицей №1535. Затем окончил исторический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова. Работал в Российском государственном архиве древних актов, Лицее 1535, Коммунарском лицее. Работает учителем истории в Лицее №1553 имени В.И. Вернадского ("Донская гимназия", "Лицей на Донской"). Участник и соорганизатор детских исследовательских экспедиций.

В Марабу Андрей предполагает провести микроисследование какого-либо вопроса российской истории: познакомить учеников с методами анализа исторического источника, введения его в контекст вопроса, сопоставления разных источников и создания самостоятельной реконструкции какого-либо события в истории.

Интервью Андрея о том, как важно уметь делать выводы.

Анна Козлова (III смена)

Молекулярный генетик, популяризатор науки и научный сотрудник минского Республиканского научно-практического центра спорта. Основная сфера научных интересов Анны – медицинская генетика. В Марабу Анна будет читать курс «Мутанты — это мы: Что нового генетика смогла рассказать о человеке, сверхчеловеке и Человеке-Пауке». Что такое мутации и как они возникают, могут ли существовать супер-герои из комиксов, что нужно сделать, чтобы быть как Люди-Икс и какие мутанты уже живут среди нас.

Интервью Анны о генетике супергероев.

Василий Шевченко (III смена)

Окончил историко-филологический факультет РГГУ. Основатель и владелец уникального магазина комиксов "Чук и Гик". Переводчик комиксов "Маус", "Здесь" и "Палестина". В умном лагере "Марабу" поговорит о том, что такое комиксы, какими они бывают, и как их читать. Ведь за простыми на первый взгляд картинками с облачками текста скрывается абсолютно уникальный вид искусства, который мы и будем исследовать. В то же время, комикс позволяет на удобном примере разобраться, что такое повествование, как оно работает и как можно самому им управлять.

Интервью Василия о том, что комиксы - это все лишь форма.

Александр Козлов (III смена)

Актуарий (математика страхового риска), организатор и ведущий семейных лагерей и фестивалей во Франции. Считает важным преподавание «взрослых» предметов (философия, программирование, экономика) детям с самого раннего возраста. Много разговаривает. Ещё больше слушает.

Интервью Александра о тотальной экономической безграмотности людей.

Информация о преподавателях и наполненности каждой смены может изменяться. Пожалуйста, следите за обновлениями в фейсбуке Марабу.



МАТЕМАТИКА
Ян Раух о занятиях: "Математика это чистое счастье"
Один из основателей Умного Лагеря Марабу Ян Раух руководит всей математической и естественно-научной его частью. Мы поговорили с Яном, чтобы объяснить, как будут устроены занятия по математике и почему мы уверены, что любым детям это окажется интересно.
- Ян, скажи, как все-таки удается делать так, что на твоих занятиях математика оказывается интересной любым детям? Это какой-то персональный секрет, волшебный подход?
- Волшебный подход в том, что дети на занятиях математикой занимаются математикой. Это не тавтология. Есть известная заметка Пола Локхарда «Плач математика», он сравнивает школьное преподавание математики с обучением музыке, при котором ученикам не только не разрешают играть на музыкальных инструментах, но еще и крайне редко дают слушать музыку. Обучение музыке заключается в написании нот, в рассуждении о том, что вот параллельные кварты, поэтому это волшебно. В школьной математике очень похожая вещь, там саму радость от решения простых задач дети получают страшно редко. Так что это не мой волшебный секрет, это вполне давняя традиция, в которой обучение представляет собой просто решение задач, а мастерство преподавателя, соответственно, в составлении задач так, что они сами ребенка учат, чтобы ребенок осознавал, что математика — это чистое счастье.
- Можно ли сказать, что это традиция московских математических школ? Вторая школа, где учился я, 18ый интернат, где учился ты, 57ая, где училось много наших друзей и знакомых...
- Есть школы, а есть кружки. Мы говорим о математических кружках. Когда я говорил, что единственный способ научить ребенка математике - это дать ему много интересных задач, чтобы он решил их и получил при этом массу удовольствия, то вот это сильно отличается от того, что происходит в школе, даже в хорошей школе. Во-первых, в школе, даже в самой хорошей, вегда есть какие-то формальные требования, которым даже интересные уроки неизбежно должны удовлетворять, а во-вторых, в кружках практически отсутствует дидактика, где преподаватель что-то детям объясняет. Нет, он может помочь решить задачу, и он рад помочь ребенку после того, как ребенок сам прошел хотя бы половину пути, а то и больше. И мастерство здесь состоит в том, чтобы составить «листочек с задачами» так, чтобы ребенок мог решая задачу, разгадывая кроссворд или головоломку, сам дойти до каких-то сложных идей. Ну, относительно сложных, конечно, но важных для него на его личном этапе развития. Это все Николай Николаевич Константинов придумал. На этом до сих пор держатся все наши кружки. Хороший кружок посвящен чистой радости от занятий, чистой радости от математики. Математика – это вид искусства, искусства работы с идеями. Там же кроме идей ничего нет, там нет глины, масла, камеры, нет даже не эмоций, а каких-то простых чувств, но прекрасные идеи там есть. Там есть конструкции, работа с ними, искусство, не знаю, как еще назвать. Единственный способ, который я знаю, научить человека какому-то искусству, мастерству – делать это, делать и делать. Рисовать, играть, танцевать, решать задачи.
- То есть, у нас будет лагерь про арт?
- Да, мат-арт. Абсолюто согласен. Или арт-мат.
- Наверное, надо еще сказать, что у нас все будет совсем не похоже на школу, потому что не будет ни классов, ни парт, все будут сидеть, где хотят.
- Да, если будет хорошая погода – где-нибудь на улице, в беседке или просто маленькими группами за столиками, как в кафе. А после обеда у нас вообще будут разные игры и развлечения, где математика становится понятным, простым средством получить удовольствия другого рода... Всякие игры с хитрыми правилами, где условной разменной монетой является решенная задачка. Скажем, вариант игры в мафию, где решенная задачка дает тебе право выстрелить в соседа. Или, наоборот, его вылечить. Короче, есть много таких развлекалочек.
- А что делать с тем, что у детей может не оказаться каких-то базовых знаний? У всех ведь разные программы.
- У нас достаточное количество взрослых, чтобы мы совершенно точно каждый день могли найти время на индивидуальную работу, один на один. И потом, я не думаю, что настолько разные программы, такого просто не бывает.
- Ну они разных возрастов, из разных школ, с разными интересами.
- Мы поделим их сначала очень условно на три группы, потом еще как-то, ну и так далее. Точнее, мы будем эти наборы задач, которые как бы сами призваны учить детей, так называемые «листочки», делать дифференцированными, чтобы и сильным детям, то есть подготовленным, было не скучно, и детям, у которых нет никакого математического тренинга, чтобы им не было это мучительно больно.
- То есть у нас как раз нет идеи, что есть сильные дети и есть слабые, есть просто с тренингом, есть без тренинга, а научить можно всех.
- Абсолютно верно. Или можно сказать по-другому: ни разу в жизни не случалось так, чтобы ребенку не было интересно что-то в математике.
- А бывают дети неталантливые к математике, прямо совсем тупые?
- Математика слишком широкая вещь. Я могу ответить вопросом на вопрос. Бывают люди, которым совсем не нравится музыка?
- То есть тут мы можем искать какую-то другую музыку, которая им все-таки понравится?
- Математика – это гармония, на которую откликается практически любой. Это простая, ясная игра, «Угадай мелодию».
- А не пугает ли тебя, что у нас могут быть дети, у которых русский, так сказать, не первый, а второй язык?
- Нет, безусловно нет. Это даже прекрасно, потому что, во-первых, это сделает занятия живее, во-вторых, это будет стимулировать общение между детьми, это очень хорошо, в-третьих, я же говорю по-английски, другие учителя и вожатые говорят на других языках.
- Насколько я помню, ты еще знаешь японский...
- Немного знаю. Кстати, можно сочинить много математических задач про японский язык. Он же символический.
- То есть это уже прямо лингвистика.
- Нет разницы, нет четкой границы между одним и другим, все это плавно перетекает, я не вижу смысла разделять. У нас нет задачи научить каким-то формальным приемам, необходимым для сдачи математического экзамена. Поэтому у нас математика будет перетекать иногда в лингвистику, иногда в физику, иногда во что-то еще.
- И в астрономию?
- Безусловно, что-то мы сделаем обязательно по астрономии, если будет ясное небо. Там же есть метров 700 над уровнем моря и нет больших городов. Значит, там видна чуть ли не в простой театральный бинокль Туманность Андромеды, а в простой телескоп видно еще больше. Да и вообще - астрономия прекрасна, потому что она позволяет связывать очень многое в единое целое: и математику, и физику, и историю, и мифологию, она очень красивая.
- Красивее математики?
- Нет, нет. Математика же «ум в порядок приводит», а ум в порядке — это хорошо. Как в известном коане — это не флаг колышется, и не ветер колышется, это ваш ум колышется.



FAQ
Можно ли отправить в лагерь 9-летнего ребенка? А 15-летнего? На какой возраст рассчитана программа?
Программа рассчитана на детей от 10 до 14, и, хотя на группы дети будут разбиты по результатам тестирования даже в большей степени, чем по возрасту, маленькому ребенку может быть психологически сложно со старшими детьми. Иногда, в качестве исключения, по результатам тестирования и беседы с ребенком и родителями, мы берем детей 9-ти лет, если считаем, что им в лагере не будет слишком трудно. 15-ти летних детей мы иногда берем на летнюю программу, но им понадобится пройти отдельное собеседование с организаторами лагеря.
Что ждет детей в Умном Лагере Марабу?
Во-первых – общение с детьми, похожими на них: такими же любопытными и стремящимися узнать больше.
Во-вторых – сильная программа по математике и точным наукам, проверенная на поколениях детей, часть из которых выбрали математику своей профессией, а остальные на всю жизнь сохранили к ней интерес и любовь.
В-третьих - интересные вечерние мастер-классы и лекции гуманитарной направленности (литература, семиотика, экономика, история религии и так далее). В-четвертых – это возможность общаться только на русском языке. Ведь в Умном Лагере Марабу соберутся дети со всех концов Европы и русский – единственный их общий язык.
Мы живем не в России, и наш ребенок хотя и говорит по-русски, но не очень хорошо читает и совсем не пишет. Хватит ли ему русского языка?
Главное, чтобы он мог выразить свою мысль по-русски — и понимал то, что говорят другие. Среди учителей и вожатых есть люди, знающие основные европейские языки (английский, французский и немецкий), так что в случае необходимости мы всегда сможем перевести непонятный термин — но обучение проходит на русском языке и общение тоже. Мы специально спланируем наши лагеря так, чтобы туда приезжали дети из разных стран. Потому что во многих детских русских лагерях оказываются, скажем, только русские дети из той страны, где проходит лагерь, — и тогда выясняется, что все они говорят между собой на местном языке. Летом к нам приезжали дети примерно из двадцати стран и русский язык ожидаемо оказался единственным общим языком. Поэтому если ваш ребенок иногда чувствует себя неуверенно, общаясь по-русски, то он вернется из лагеря, сделав заметный скачок в языке.
Вы пишете, что Умный Лагерь Марабу – для русскоязычных детей из Европы. А Россия – это Европа? Могут ли к вам приехать дети из других стран?
Мы верим, что Россия - это часть Европы, так что, конечно, дети из России могут приехать в лагерь. Кроме того, в лагере будут дети из Казахстана, США и Израиля – так что, возможно, слово «Европа» было выбрано нами неудачно: надо было сказать «для русскоязычных детей со всего мира».
Как будут жить и питаться дети? Что с бытовыми условиями?
Дети будут жить в комфортабельном отеле-пансионе, в комнатах на 3-4 человека со всеми удобствами. Весь отель отведен под нужды лагеря, там не будет посторонних: только ученики, учителя и гости лагеря. Что касается еды, то у нас будет сбалансированное пятиразовое питание – и мы уверены, что нам удастся сделать так, чтобы детям в лагере было не только интересно, но и удобно, и вкусно.
Каким образом будет осуществляться забота о безопасности жизни и здоровья детей?
Мы придерживаемся самых высоких стандартов европейских лагерей. В лагере постоянно находятся врач и психолог, и на каждого взрослого приходится всего три ребенка. Это обеспечивает то, что дети фактически не остаются без присмотра. Кроме того, сам по себе отель выбран максимально безопасным для проживания детей, весь персонал имеет большой опыт проведения детских школы и лагерей.
Трансфер до лагеря родители организовывают сами?
Это зависит от желания родителей: поскольку дети едут из самых разных мест, мы не осуществляем централизованного трансфера (например, родителям из Австрии или Германии иногда удобнее просто привезти ребенка). Но для всех желающих мы организовываем трансфер из аэропорта Праги в лагерь (и, соответственно, обратно). Ваших детей встретят в аэропорту и доставят в лагерь. Стоимость трансфера в один конец – 60 евро. При необходимости мы можем проконсультировать вас, как заказать услугу «сопровождения» у авиакомпании – при этом стюардесса не только поможет ребенку с пересадкой с рейса на рейс и прохождением паспортного контроля (если они нужны), но и сдаст ребенка на руки встречающему, проверив документ и убедившись, что это именно тот человек, который указан в заявке родителей.
Можно ли с кем-то объединиться, чтобы ребенок летел из Москвы не один?
Да! Многие дети летят одним и тем же рейсом и прикрепляются к взрослому-вожатому или преподавателю. Всю конкретную информацию можно узнать, нажав на кнопку "Вопрос" на этом сайте. Или, если вы уже на связи, у нашего менеджера по работе с родителями.
Какой опыт организации подобных лагерей у вас есть?
Все преподаватели, вожатые и стажеры много лет принимали участие в работе детских лагерей в России или русских школ в Европе. Организаторы лагеря также за последние годы организовали много других детских мероприятий, как в России, так и в Европе.
Где территориально расположен лагерь?
Лагерь расположен в Чехии, в комфортабельном отеле на территории заповедника. Из соображений безопасности мы не сообщаем публично адрес лагеря, но, разумеется, родители будут его знать. Дети будут жить в небольших номерах со всеми удобствами, по 3-4 человека в комнате. Весь отель будет отведен под нужды лагеря, там не будет посторонних людей: только ученики, учителя и гости лагеря.
Мой ребенок скорее гуманитарий – не будет ли ему скучно в вашем лагере?
Нет, не будет. Мы потому и назвали этот лагерь Умным, а не Физико-математическим – мы принимаем любых детей и наши учителя умеют сделать точные науки интересными для самых разных детей. Кроме того, во время нашей вечерней программы дети встретятся с писателями, филологами, лингвистами и другими представителями гуманитарных специальностей. Скажем честно, многие едут именно для этого – но мы уверены, что они вернутся, узнав, что математика так же интересна, как литература.
У меня умный ребенок, но все равно он любит побегать и поиграть в спортивные игры. Занятий ему хватает и в учебное время, а летом хотелось бы побольше физической активности.
Ваш ребенок не одинок! Всем детям нужно бегать, прыгать, играть в футбол или другие игры. На территории отеля есть веревочный парк и другие места для физической активности. В нашем расписании фактически вся вторая половина дня отведена для занятий спортом и игр. Кроме того, некоторая часть занятий будет проходить на свежем воздухе и во время прогулок.
Во многих лагерях у детей отбирают мобильные телефоны и выдают их только на час в день. Какая ваша политика в этом вопросе?
Если честно, мы не любим запретительных мер. Мы уверены, что сумеем договориться с детьми, чтобы их мобильные не мешали занятиям и общению со сверстниками, но мы оставляем за собой возможность забрать телефоны после отбоя и во время занятий. В любом случае телефоны будут у детей в период после окончания занятий и до отбоя, а у всех родителей будут телефоны вожатых и администрации лагеря – в любое время дня при необходимости можно будет связаться с ребенком максимум за пять-десять минут.
Мне очень нравится идея вашего лагеря, но когда я рассказываю об этом моему ребенку, он боится, что получит еще две недели школы. Что мне делать?
Попробуйте показать ему вот эту страницу – она адресована детям. Кроме того, объясните, что даже занятия в Умном Лагере Марабу не похожи на школу: нет ни контрольных, ни парт, ни доски. И кроме занятий, у нас хватит спортивных игр, прогулок и всяческих развлечений.
Какая ситуация в Чехии с мигрантами и с угрозой возможных терактов?
Мы понимаем ваше беспокойство и разделяем его. Безопасность детей – наш важнейший приоритет и именно в соответствии с этим мы выбираем места для проведения лагерей. Чехия кажется нам одним из самых спокойных мест Европы. Так, ситуация с мигрантами здесь очень плохая для самих мигрантов – в соответствии с общеевропейскими квотами эта страна должна до конца года принять около двух с половиной тысяч мигрантов, но пока что в страну разрешили въехать только семерым, причем трое из них перед отправкой в Чехию сбежали из греческих учреждений для мигрантов. Если уж люди легально не хотят ехать в эту страну, то о нелегалах и говорить нечего :)

Что касается террористов, то есть города, где исламисты особенно активны в своей пропаганде: Брюссель и Париж относятся к их числу, а Прага (не говоря уже о маленьких чешских городках) - нет. Кроме того, еще раз напоминаем, что отель, в котором проводится наш лагерь, будет полностью закрыт для посторонних – только обслуживающий персонал (исключительно из местных жителей) дети и команда «Марабу».
Что там в Чехии с клещевым энцефалитом? Надо ли делать прививку?
Да, действительно, в Чехии, как и во всей Европе, в последние годы очень широко распространились иксодовые клещи (называть их «энцефалитными» некорректно, так как лишь 1-2% из них являются переносчиками энцефалита). Мы знаем об этом и выбирали место для проведения лагеря с учетом этой проблемы. Либерецкий край, в котором находится выбранный нами отель, – один из двух самых безопасных регионов Чехии. Здесь количество зафиксированных заболеваний соответствует среднему по европейской части России. Вопрос о прививке от энцефалита остается на усмотрение родителей: официальных требований ВОЗ об обязательных прививках при путешествии в Чехию нет.

Тем не менее, мы все равно считаем важной задачей не допустить укуса клеща (они переносят и другие болезни, в том числе боррелиоз, от которого нет прививок). Поэтому мы будем строго следить за тем, чтобы дети не гуляли по лесу и местам возможного распространения клещей (высокая трава, кусты и т.д.) без предварительной обработки специальным спреем. Разумеется, мы также будем следить за тем, чтобы дети внимательно осматривали себя (младших детей будут осматривать вожатые). ВОЗ считает эти меры достаточно эффективными для избежания укуса клеща. Хотим, кстати, отметить, что подобные меры имеет смысл применять не только при выездах на природу, но и при прогулках в городских парках и садах – в том числе, и в России.
Я хочу работать в вашем лагере! Как мне устроиться к вам?
В принципе, мы уже набрали учителей, ассистентов и вожатых. Но если вы уверены, что у вас хватит знаний и опыта – напишите нам, вдруг вы сможете нас убедить, что вы – тот человек, которого нам не хватает (хотя мы еще не знаем об этом).